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[시 창작] 수업 15강 [사물의 마음을 읽어라] [Poetry Creation] Lesson 15 [Read the mind of things] [시 창작] 수업 15강 [사물의 마음을 읽어라] [Poetry Creation] Lesson 15 [Read the mind of things] ●모든 사물의 마음을 읽어라(Read the mind of all things)지난 시간에는 시를 쓸 때 적어도 우리 눈에 본 것을 쓰라고 했다. 우리는 우리 자신이 보지 못한 것을 쓸 수 없다. 그런 걸 쓰게 되면 과장하거나 잘못 쓰게 된다. 당연히 내가 눈으로 보지 않았기 때문에 좋은 시가 될 수 없다.그래서 현미경으로 보듯이 내가 본 것을 관찰하고 써야 한다. 거창한 것 보다는 작은 것, 길을 가다가 거미 한 마리가 거미줄을 치는 것을 보고, 꽃잎 한 장이 바람에 날라갈 때, 이런 것들이 소재가 될 수 있다. 심지어는 개똥을 보고도 시의 소재가 되며, 그..
[영어리뷰][English Review] 31 [일반동사][General verb] [영어리뷰][English Review] 31 [일반동사현재시제][General verb:the present tense] 오늘부터는 일반동사에 대해서 배운다. 특히 오늘은 동사의 현재가 뜻이 어떻게 되는지 알아볼 것이다. 이 현재동사를 잘 모르면 영어는 끝까지 꼬인다. 잘 읽어서 잘 활용하기 바란다. ● 복습 1. be동사첫날부터 지금까지는 be동사를 배웠다. be동사는 그 뒤에 (1)명사 (2)형용사 (3)부사밖에는 올 수가 없다고 했다.(1) [be+명사]는 주어가 보어인 명사와 동일하다.예를 들어, Danny is a student.(대니는 학생이다.)라고 했을 때 대니라는 주어와 학생이라는 명사인 보어가 동일인이라는 것을 말했다. 즉 주어와 명사(보어)는 같다.(2) [be+형용사]는 형용사인 ..
[영어리뷰][English Review] 30 [Quiz] [영어리뷰][English Review] 30 [Quiz] 오늘은 그동안 배운 것을 영어로 연습하는 문제들을 풀어보자.(해답은 밑에 있다.) ● 다음 문장을 의문형용사를 집어넣어서 바꾸어보자. 1. This is a morning glory. (이건 나팔꽃이라고 해요.)⇒ What flower is this ? (이건 무슨 꽃이죠? 꽃 이름이 뭐죠?) 2. This is a rose. (이꽃은 장미예요)⇒ 3. These are tulips.(이것들은 튤립꽃들이네요.)⇒ 4. Those are pansies. (저것들은 팬지꽃들이네요.)⇒ 5. This is red.(이건 빨간색이네요.)⇒ 6. That’s a living room.(저긴 거실이죠.)⇒ 7. These are blue and yellow..
[시 창작] 수업 14강 [자신이 눈으로 본 것을 써라] [Poetry Creation] Lesson 14 [Write what you see with your own eyes] [시 창작] 수업 14강 [자신이 눈으로 본 것을 써라] [Poetry Creation] Lesson 14 [Write what you see with your own eyes] 1. 경험한 것을 쓴다.시인 강사님은 늘 이런 말씀을 하신다. “시는 상상의 결과물이다.” 그러면서 하시는 말씀이 “상상의 결과물이지만, 자기가 느끼고 본 것을 쓰게 되고, 그걸 시적 언어로 바꾸는 과정이 고민하게 되는 과정이고, 그래서 수정을 여러 번 하는 것이라고,그러면서 과제로 많이 내주시는 것들이 우리가 매일 보고, 느끼고, 듣고 하는 것들이었다.안도현 시인의 말이 떠올랐다. “단 한 번이라도 자신의 눈으로 본 것을 써라.”(출처: 안도현의 시와 연애하는법중에서)자신의 시각으로, 본 것, 큰 것이 아니라, 작은 것, 대단..
[영어리뷰][English Review] 29 [형용사 3][Adjective 3] [영어리뷰][English Review] 29 [형용사3][Adjective3] 오늘 할 형용사와 등위 접속사는 어려운 것이 없다. 그냥 무슨 뜻인지 알 것이다. 그래서 예문을 연습하라는 의미에서 조금 많이 영어문장을 넣었다. ● 형용사 1,2 복습 1) 형용사 (adjective)형용사는 명사를 설명하기 위해 존재하는 품사이고, 이 형용사는 영어에서 [단어형용사, 구형용사, 절형용사] 이렇게 세 가지 밖에 없다. 그리고 [단어 형용사]는 두 가지 밖에 없다 (1)서술적 형용사(be동사 뒤에),Our garden is beautiful.(우리집 정원은 아름다워요.) These roses are red.(이 장미들은 빨간색입니다.)The flowers are very pretty.(꽃들은 매우 예뻐요.) ..
소통 이런 유머가 있다. 한 아이가 있는데 , 이 아이는 태어나서 말을 배우기 시작 할 때부터 [ㅏ]자 발음을 못하는 것이다. 마치 경상도 사람들이 [쌀]발음을, [살]이라고 하는 것과 마찬가지라고나 할까? 또 전라도 사람들이 [의]자 발음을, [으]라고 발음 하는 것과 같다고 할 수 있겠다. 난 서울 사람이라, 서울 사투리를 들으면 대번에 안다. 아버지는 학교 다녀오면 꼭, "핵교 댕겨왔니?"라고 말씀하셨다. 그래서 하루는 아버지께, "학교라고 해보세요." "학" 하니 "학"이라고 따라하셨다. 그 다음에, "교"하니 "교"라고 하셨다. "그럼 이제 학교라고 해보세요."라고 했더니, 다시 "핵교"라고 하셨다. 그 때부터 어릴 때 배웠던 발음체계는 잘 바뀌지 않는다고 생각하게 되었다. 성경에도 이런 발음 때문에..
[고양이 기르기] 6 [Raising a cat] 6 [고양이 화장실][Cat’s toilet] [고양이 기르기] 6 [Raising a cat] 6 [고양이 화장실][Cat’s toilet] 복이와 운이의 화장실 언제부턴가 고양이 화장실이 신경 쓰이기 시작했다. 네모난 대야 같은 화장실을 두었는데 아무리 보아도 고양이 두마리가 하나의 화장실을 사용하기에 비좁게 보였다. 고양이는 특성상 배변을 잘 가린다고 한다. 특별한 훈련이 없어도, 자기가 눈 자리를 잘 알아서 한 곳에 배변을 한다. 그래서 모래를 잘 깔아 두면 신경을 안 써도 된다. 우리집의 복덩이 복이와 운이도 수시로 화장실에 들락날락하면서 정해진 화장실에 배변을 한다. 처음엔 새끼인지라 양이 적더니 조금씩 커가면서 양이 많아지니 화장실이 비좁다고 느끼기 시작했다. 복이와 운이는 먹기도 많이 먹고 싸기도 엄청 싸댄다.아따, 고놈들!먹기도 엄청..
[시 창작] 수업 13강 [묘사의 구체적인 설명] [Poetry Creation] Lesson 13 [Description of specific explanation] [시 창작] 수업 13강 [묘사의 구체적인 설명] [Poetry Creation] Lesson 13 [Description of specific explanation] ● 묘사의 구체적인 설명 시 창작 수업을 들은 지 한 학기가 지났다. 어떻게 지나갔는지 모를 정도로 빠르게 지나갔다.그동안 시를 ‘이렇게 쓰는구나’하는 수업을 들었다.제일 기억에 남는 것은, 묘사와 진술이다. 현대 시는 묘사와 진술을 잘해야 한다는 말이 마음에 와 닿았다. 묘사가 무엇인가? 한 마디로 어떤 대상의 이미지를 머릿속에 떠올리는 것이다. 그런데 어떤 이미지를 머릿 속에 떠 올릴까? 아마도 모든 대상이 다 될 것이다. 내가 보는 모양, 색깔, 냄새, 심지어는 소리, 감촉이나 빛깔 등등 모든 내가 아는 대상이 묘사가 될 수 있다. ..